Nyheder

SKillAIbility undersøger, hvordan globale megatendenser og fremtidens arbejde ændrer færdigheder, teknologi og beskæftigelse i Europa. Denne analyse fra Chalmers University, der blev fremlagt på projektets generalforsamling i Trondheim, fremhæver centrale tendenser — fra den grønne omstilling til AI-drevne kvalifikationskløfter — der skaber en mere modstandsdygtig, inklusiv og menneskecentreret arbejdsstyrke.

Ingeniøruddannelsen står ved et vendepunkt. Efterhånden som Industri 4.0 og Industri 5.0 omformer fremtidens arbejde, skal uddannelsesinstitutionerne udvikle sig for at forberede ingeniører på komplekse, menneskecentrerede og digitalt integrerede miljøer. En ny videnskabelig publikation fra Politecnico di Milano, projektpartner i SKillAIbility og andre uddannelsesinstitutioner, giver praktisk anvendelig vejledning på dette område. Dokumentet med titlen "Retningslinjer...

SkillAIbility er stolt over at kunne bekendtgøre offentliggørelsen af sit første politiske oplæg "Dawn of the human-only Era: Reraming Human-Centric AI and Workforce Values in the Age of Automation and Symbiosis "baseret på indsigt fra vores rundbordsdiskussion på IFAC MIM 2025 i Trondheim. Denne publikation samler forskellige perspektiver fra den akademiske verden, industrien og politikken for at tackle et presserende...

I et produktionslandskab i hastig udvikling handler integrationen af kollaborative robotter (cobotter) ikke om at erstatte mennesker, men om at sætte dem i stand til at arbejde mere intelligent, sikkert og effektivt. På MADE Competence Center i Milano, et af pilotstederne i projektet SkillAIbility, afprøver forskere og ingeniører, hvordan samarbejdsbaseret samling drevet af kunstig intelligens og...

På IFAC's 11. konference om fremstillingsmodellering, -styring og -kontrol (MIM 2025) var SkillAIbility og X-HuLog4.0-projektet medarrangør af en særlig samling, der brød sammen med konventet. Dialogen med titlen "Solset of the human-only era — a new dawn for human-AI industry" fandt sted den 1. juli 2025 fra kl. 22: 15 til 23: 15 i det velkaldte lokale...

SkillAIbility deltager i den menneskecentrerede fremstillingskonference IFAC MIM 2025 i Trondheim med et åbent aftenmøde om samarbejde mellem mennesker og kunstig intelligens og to forskningsdokumenter, der undersøger menneskecentrerede parametre og robotteknologi inden for produktion og logistik.

I dette interview undersøger Davy Van Landuyt, projektleder i Den Europæiske Døveunion, hvordan inklusiv produktion med teknologi kan nedbryde barrierer for arbejdstagere med handicap. Han diskuterer betydningen af universelt design, skiftende holdninger på arbejdspladsen og skabelse af roller, der er skræddersyet til individuelle styrker. Davy fremhæver, hvordan projekter som SkillAIbility baner vejen for mere tilgængelige, retfærdige og innovative produktionsmiljøer.

Efterhånden som kollaborative robotter bliver mere almindelige i industrielle sammenhænge, er det afgørende at sikre sikkerheden på arbejdspladsen for menneskelige robotter. I denne artikel undersøges det, hvordan cobots kan øge produktiviteten og samtidig støtte inklusive og tilgængelige arbejdsmiljøer. Den fremhæver også betydningen af risikovurdering, intelligent design og etisk anvendelse af teknologi for at beskytte alle arbejdstagere — navnlig dem i sårbare grupper.

På det seneste konsortiemøde i SKillAIbility fremviste MADE Competence Center en AR-assisteret montagearbejdsstation, der illustrerer projektets fokus på menneskecentreret fremstillingsteknologi. Denne demonstration gav håndgribelig dokumentation for, hvordan SKillAIbility's centrale principper kan gennemføres i virkelige produktionsmiljøer. Den arbejdsstation, som MADE demonstrerer, bruger interaktive projektioner direkte på monteringsfladen til at styre...

I denne artikel undersøges erhvervsuddannelsesinstitutionernes skiftende rolle med hensyn til at forberede arbejdsstyrken på en AI-drevet fremtid. Efterhånden som industrien bevæger sig i retning af automatisering og digitalisering, står udbydere af erhvervsuddannelse over for udfordringer såsom ressourcemæssige begrænsninger, manglende digital parathed og behovet for inklusive uddannelsesmodeller. Artiklen fremhæver strategier til håndtering af disse spørgsmål — lige fra opkvalificering af undervisere og industrisamarbejde til indførelse af universelt design for læring og kompenserende teknologier. Den viser også bidraget fra projektet SKillAIbility til udvikling af inklusive, AI-integrerede uddannelsesløsninger til fremstilling og præsenterer Baskerlandets innovationsdrevne erhvervsuddannelsestilgang som en regional model for integration af kunstig intelligens i uddannelsessystemerne.