Use Case Explorer (bruger sagsbehandler)

Færdigheder fungerer i retning af en fremstillingssektor, hvor kunstig intelligens og automatisering udvider, hvad folk kan gøre, i stedet for at erstatte dem. Projektet bygger på fire veje, der udspringer af en stærkere komplementaritet mellem menneskelige opgaver og digital teknologi: myndiggørelse, udvidelse, inklusivitet og symbiose. SkillAIbility tester, hvordan menneskecentreret kunstig intelligens og automatisering ser ud på en reel butik. 19 use cases går på tværs af fem partnertestmiljøer og læringsfabrikker.

Hver enkelt er forankret i en specifik industriel aktivitet og klassificeret med sin NACE-kode, idet arbejdet er knyttet til identificerbare sektorer snarere end til fremstillingsvirksomhed generelt, og hver enkelt er rettet mod arbejdstagere, der normalt er udelukket fra teknologiske overgange: personer med handicap, lavtuddannede arbejdstagere og en aldrende arbejdsstyrke. Brug filtrene nedenfor til at undersøge efter partner, sektor eller teknologi.

Anvendelsesfunktioner
0
Målgrupper
0
Industrisektorer
0
Menneskecentrerede veje
0

Udforsk brugstilfældene

Se vores teknologiske anvendelsestilfælde, der matcher branchens paradigmer med målgrupper af arbejdstagere.

Assisteret cobot Clipinsertion

En kollaborativ robot hjælper med indsætning af klemmer under samlingen af ledningsnet i karrosserier — en opgave i produktionen af dele og tilbehør til motorkøretøjer.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Mennesket i kredsløbet — digital tvilling

En digital tvilling, der holder den menneskelige operatør inden for beslutningssløjfen med fokus på automatiske nødstop. Opgaven består af kontrol- og sikkerhedssystemer og er derfor klassificeret under eldistributions- og kontrolapparater.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Interaktion mellem den menneskelige robot og gestus ved hjælp af fysisk AI

Operatørerne styrer kollaborative robotter gennem gestus ved hjælp af fysisk kunstig intelligens i cobot-kontrolsystemet — specialiserede industrimaskiner.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Uddannelse til selvklæbende påføring

Træning i blandet virkelighed med henblik på påføring af klæbemidler, en opgave, der udføres under samlingen af køretøjskomponenter.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Instrukser til menneskelignende social robot

En humanoid social robot leverer opgaveinstrukser til operatører på butiksgulvet som specialbyggede maskiner til en specifik rolle i produktionsmiljøet.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Digitalt assisterende forsamling

AI-syn kombineret med AR-briller understøtter kvalitetskontrol under samling af køretøjsdele.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Haptisk feedback til hørehæmmede

Haptiske signaler, der er integreret i produktionssystemet, formidler oplysninger til operatører, der er hørehæmmede, og erstatter afhængigheden af akustisk signalering.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Aktiviteter til udvælgelse af støttende ordrer

Anordning til udvælgelse af automatiserede guidede køretøjer som en central komponent i automatiseret løft og håndtering inden for logistik og produktion.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Viden om anvendelse af kunstig intelligens i fremstillingsindustrien

En uddannelses- og serviceaktivitet, der opbygger praktisk viden om, hvordan kunstig intelligens implementeres i produktionsmiljøer.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Visuel vejledning

Visuel vejledning understøtter fejlfri ventilenhed.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

AR-styret CNC Smart Maintenance

Augmented reality vejleder operatørerne gennem vedligeholdelse af CNC-fræsemaskiner.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Cobot-støttet enhed til fastgørelse af chassiser

En kollaborativ robot understøtter samlingen af fastgørelseskomponenter på et motorcykelchassis.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Tillidsskabelse via trinvis støtte

Teknologidrevet trinvis støtte, der har til formål at opbygge de lærendes tillid, og som leveres som en hjælpetjeneste for industrielle processer.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Uddannelse i visuel sikkerhed

Lydalarmer erstattes af visuelle alarmer, så sikkerhedsinformationen ikke længere afhænger af hørelsen.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Feedback om den visuelle proces

Feedbackmekanismerne i produktionssystemet ændres, så procesoplysningerne når frem til operatøren visuelt.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Visuel feedback til velvære af høj kvalitet

Akustiske alarmer erstattes af visuel feedback genereret af et maskinlæringssystem til vurdering af svejsningens kvalitet inden for metalbehandling og overfladebehandling.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

AR Assembly for People with Cognitive Special Needs (Arktisk forsamling for mennesker med kognitive særlige behov)

AR-baseret samlingstræning, der er udformet til personer med kognitive særlige behov.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

VR Sikkerhedstræning for lavtuddannede arbejdstagere i anlæg til farlig gas

VR-baseret sikkerhedstræning for arbejde på anlæg til farlig gas.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Flersproget AI-assistent for migrantstuderende inden for fremstillingsuddannelse

En AI-assistent yder flersproget støtte til migrantlærende i forbindelse med fremstillingsuddannelse.

Teknologi:

Målgruppe:

Forløb:

NACE-sektor:

Hvad er læringsfabrikker?

En læringsfabrik er et realistisk produktionsmiljø for uddannelse og forskning: et fysisk læringsrum med rigtige instrumenter og udstyr, der gengiver arbejdsforholdene på et industrianlæg til uddannelsesformål.

Hvad er færdighedsforløbene?

Vejene er fire måder, hvorpå kunstig intelligens og automatisering kan kombineres med menneskeligt arbejde, således at teknologien udvider, hvad folk kan gøre, i stedet for at erstatte dem. De fremkommer ved at vurdere komplementariteten mellem menneskelige opgaver og digitale teknologier ved at anvende menneskelige faktorer (fysiske, mentale, perceptuelle og psykosociale) som vurderingskriterier.