USA il caso Explorer
SkillAIbility si adopera per un settore manifatturiero in cui l'IA e l'automazione ampliano le possibilità di azione delle persone anziché sostituirle. Il progetto si basa su quattro percorsi che emergono da una maggiore complementarità tra compiti umani e tecnologia digitale: responsabilizzazione, potenziamento, inclusività e simbiosi. SkillAIbility sta testando l'aspetto antropocentrico dell'IA e dell'automazione in un vero e proprio piano negozio. Diciannove casi d'uso riguardano cinque banchi di prova partner e fabbriche di apprendimento.
Ciascuno di essi è ancorato a una specifica attività industriale e classificato con il proprio codice NACE, mantenendo il lavoro legato a settori identificabili piuttosto che all'industria manifatturiera in generale, e ciascuno di essi si rivolge a lavoratori che sono solitamente esclusi dalle transizioni tecnologiche: persone con disabilità, lavoratori scarsamente qualificati e una forza lavoro che invecchia. Utilizza i filtri riportati di seguito per esplorare per partner, settore o tecnologia.
Esplora i casi d'uso
Scopri i nostri casi d'uso tecnologico che abbinano i paradigmi dell'industria ai gruppi di lavoratori destinatari.
U1
Inserimento di clip assistita da cobot
Un robot collaborativo assiste con l'inserimento di clip durante l'assemblaggio di cablaggi nelle carrozzerie delle automobili, un compito nella produzione di parti e accessori per veicoli a motore.
Tecnologia:
- Cobot
Gruppo di destinatari:
- Lavoratori con esigenze di sostegno fisico/cognitivo o speciale
Percorso:
- Simbiosi
Settore NACE:
- C29.3.2 Fabbricazione di altre parti ed accessori per autoveicoli
U2
Gemello digitale "human-in-the-loop"
Un gemello digitale che mantiene l'operatore umano all'interno del circuito decisionale, incentrato sulle fermate automatiche di emergenza. Il compito rientra nei sistemi di controllo e di sicurezza, per cui è classificato tra gli apparecchi per la distribuzione e il controllo dell'energia elettrica.
Tecnologia:
- Intelligenza artificiale
Gruppo di destinatari:
- Lavoratori inesperti e vulnerabili all'apprendimento
Percorso:
- Inclusività
Settore NACE:
- C27.1.2 Fabbricazione di apparecchiature per la distribuzione e il controllo dell'elettricità
U3
Interazione robotica umana basata sul gesto attraverso l'IA fisica
Gli operatori dirigono i robot collaborativi attraverso gesti, utilizzando l'IA fisica nel sistema di controllo del cobot — macchinari industriali specializzati.
Tecnologia:
- Intelligenza artificiale
Gruppo di destinatari:
- Lavoratori inesperti e vulnerabili all'apprendimento
Percorso:
- Simbiosi
Settore NACE:
- C28.9.9 Fabbricazione di altre macchine per impieghi speciali n.c.a.
U4
Sig. formazione per applicazione adesiva
Formazione in realtà mista per applicazione adesiva, un compito svolto durante l'assemblaggio di componenti di veicoli.
Tecnologia:
- Realtà mista
Gruppo di destinatari:
- Lavoratori inesperti e vulnerabili all'apprendimento
Percorso:
- Aumento
Settore NACE:
- C29.3.2 Fabbricazione di altre parti ed accessori per autoveicoli
U5
Istruzioni dei robot sociali umanoidi
Un robot sociale umanoide impartisce istruzioni agli operatori sul pavimento del negozio, come macchinari appositamente costruiti per un ruolo specifico nell'ambiente di produzione.
Tecnologia:
- Robot sociali umanoidi
Gruppo di destinatari:
- Lavoratori inesperti e vulnerabili all'apprendimento
Percorso:
- Inclusività
Settore NACE:
- C28.9.9 Fabbricazione di altre macchine per impieghi speciali n.c.a.
U6
Assemblea di assistenza digitale
La visione dell'IA combinata con occhiali AR supporta il controllo di qualità durante l'assemblaggio delle parti del veicolo.
Tecnologia:
- Intelligenza artificiale, Realtà aumentata
Gruppo di destinatari:
- Invecchiamento dei lavoratori, Lavoratori non udenti e ipoudenti (DHH), Lavoratori inesperti e vulnerabili all'apprendimento
Percorso:
- Inclusività
Settore NACE:
- C29.3.2 Fabbricazione di altre parti ed accessori per autoveicoli
U7
Feedback tattile per gli operatori ipoudenti
I segnali tattili integrati nel sistema di produzione trasmettono informazioni agli operatori ipoudenti, sostituendo la dipendenza dalla segnalazione acustica.
Tecnologia:
- Visione computerizzata, Sensori
Gruppo di destinatari:
- Lavoratori non udenti e ipoudenti (DHH)
Percorso:
- Inclusività, Simbiosi
Settore NACE:
- C28.9.9 Fabbricazione di altre macchine per impieghi speciali n.c.a.
U8
Attività di raccolta di ordini di sostegno
I veicoli guidati automatizzati supportano la raccolta degli ordini, quale componente fondamentale del sollevamento e della movimentazione automatizzati nella logistica e nella produzione.
Tecnologia:
- Veicolo guidato automatizzato
Gruppo di destinatari:
- Invecchiamento dei lavoratori, Lavoratori con esigenze di sostegno fisico/cognitivo o speciale
Percorso:
- Aumento, Simbiosi
Settore NACE:
- C28.2.2 Fabbricazione di attrezzature di sollevamento e movimentazione
U9
Conoscenza dell'uso dell'IA nel settore manifatturiero
Un'attività di formazione e di servizi che sviluppa conoscenze pratiche sulle modalità di attuazione dell'IA nei contesti di fabbricazione.
Tecnologia:
- Intelligenza artificiale
Gruppo di destinatari:
- Lavoratori inesperti e vulnerabili all'apprendimento
Percorso:
- Responsabilizzazione
Settore NACE:
- C33.1.9 Riparazione di altre attrezzature
U10
Guida visiva
La guida visiva supporta il gruppo valvole senza errori.
Tecnologia:
- Intelligenza artificiale, Realtà aumentata
Gruppo di destinatari:
- Lavoratori non udenti e ipoudenti (DHH), Lavoratori inesperti e vulnerabili all'apprendimento, Lavoratori con esigenze di sostegno fisico/cognitivo o speciale
Percorso:
- Aumento, Responsabilizzazione, Inclusività, Simbiosi
Settore NACE:
- C28.1.4 Fabbricazione di altri rubinetti e valvole
U11
Manutenzione intelligente CNC guidata da AR
La realtà aumentata guida gli operatori attraverso la manutenzione delle fresatrici CNC.
Tecnologia:
- Intelligenza artificiale
Gruppo di destinatari:
- Lavoratori inesperti e vulnerabili all'apprendimento
Percorso:
- Aumento, Inclusività, Simbiosi
Settore NACE:
- C33.1.2 Riparazione di macchinari
U12
Assemblaggio supportato da carbone per elementi di fissaggio del telaio
Un robot collaborativo supporta l'assemblaggio di componenti di fissaggio su un telaio di motociclette.
Tecnologia:
- Cobot
Gruppo di destinatari:
- Operai industriali in generale, Lavoratori con esigenze di sostegno fisico/cognitivo o speciale
Percorso:
- Inclusività, Simbiosi
Settore NACE:
- C30.9.1 Fabbricazione di motocicli
U13
Rafforzamento della fiducia attraverso un sostegno graduale
Sostegno graduale basato sulla tecnologia inteso a rafforzare la fiducia dei discenti, fornito come servizio ausiliario dei processi industriali.
Tecnologia:
- Intelligenza artificiale
Gruppo di destinatari:
- Invecchiamento dei lavoratori, Lavoratori non udenti e ipoudenti (DHH), Lavoratori inesperti e vulnerabili all'apprendimento
Percorso:
- Inclusività, Simbiosi
Settore NACE:
- C33.1.9 Riparazione di altre attrezzature
U14
Formazione in materia di sicurezza visiva
Gli allarmi acustici sono sostituiti da prompt visivi, per cui le informazioni sulla sicurezza non dipendono più dall'udito.
Tecnologia:
- Chatbot
Gruppo di destinatari:
- Invecchiamento dei lavoratori, Lavoratori non udenti e ipoudenti (DHH), Lavoratori inesperti e vulnerabili all'apprendimento
Percorso:
- Aumento
Settore NACE:
- C33.1.9 Riparazione di altre attrezzature
U15
Feedback sul processo visivo
I meccanismi di feedback nel sistema di produzione sono modificati in modo che le informazioni sul processo raggiungano visivamente l'operatore.
Tecnologia:
- Chatbot
Gruppo di destinatari:
- Invecchiamento dei lavoratori, Lavoratori non udenti e ipoudenti (DHH), Lavoratori inesperti e vulnerabili all'apprendimento
Percorso:
- Responsabilizzazione
Settore NACE:
- C33.1.9 Riparazione di altre attrezzature
U16
Feedback visivo per la qualità del campo
Gli allarmi acustici sono sostituiti da un feedback visivo generato da un sistema di apprendimento automatico che valuta la qualità della saldatura, nell'ambito dei lavori di trattamento e rivestimento dei metalli.
Tecnologia:
- Chatbot
Gruppo di destinatari:
- Invecchiamento dei lavoratori, Lavoratori non udenti e ipoudenti (DHH), Lavoratori inesperti e vulnerabili all'apprendimento
Percorso:
- Simbiosi
Settore NACE:
- C25.6.1 Trattamento e rivestimento dei metalli
U17
AR Assembly for People with Cognitive Special Needs (Assemblea per persone con esigenze speciali cognitive)
Addestramento all'assemblaggio basato su ARA destinato a persone con esigenze cognitive speciali.
Tecnologia:
- Realtà aumentata
Gruppo di destinatari:
- Lavoratori con esigenze di sostegno fisico/cognitivo o speciale
Percorso:
- Aumento, Inclusività, Simbiosi
Settore NACE:
- C28.9.9 Fabbricazione di altre macchine per impieghi speciali n.c.a.
U18
Formazione di sicurezza in materia di RV per lavoratori scarsamente qualificati in impianti a gas pericolosi
Formazione in materia di sicurezza basata su VR per il lavoro su impianti a gas pericolosi.
Tecnologia:
- Realtà virtuale
Gruppo di destinatari:
- Lavoratori inesperti e vulnerabili all'apprendimento
Percorso:
- Responsabilizzazione, Inclusività, Simbiosi
Settore NACE:
- C19.2 Fabbricazione di prodotti derivanti dalla raffinazione del petrolio
U19
Assistente multilingue di IA per l'apprendimento dei migranti nella formazione manifatturiera
Un assistente per l'IA fornisce sostegno multilingue ai discenti migranti nella formazione nel settore manifatturiero.
Tecnologia:
- Intelligenza artificiale
Gruppo di destinatari:
- Lavoratori migranti
Percorso:
- Aumento, Responsabilizzazione, Inclusività, Simbiosi
Settore NACE:
- C33.1.9 Riparazione di altre attrezzature
Che cosa sono le fabbriche di apprendimento?
Una fabbrica di apprendimento è un ambiente produttivo realistico per l'istruzione, la formazione e la ricerca: uno spazio fisico di apprendimento con strumenti e attrezzature reali, che riproduce le condizioni di lavoro di un sito industriale a fini di formazione.
Quali sono i percorsi di SkillAIbility?
I percorsi sono quattro modi in cui l'IA e l'automazione possono essere combinate con il lavoro umano, in modo che la tecnologia estenda ciò che le persone possono fare anziché sostituirli. Emergono dalla valutazione della complementarità tra compiti umani e tecnologie digitali, utilizzando come criteri di valutazione fattori umani (fisici, mentali, percettivi e psicosociali).