La educación en ingeniería se encuentra en un punto de inflexión. A medida que la Industria 4.0 y la Industria 5.0 reconfiguran el futuro del trabajo, las instituciones educativas deben evolucionar para preparar a los ingenieros para entornos complejos, centrados en el ser humano e integrados digitalmente.
Una nueva publicación científica del Politecnico di Milano, socio del proyecto SKillAIbility y otras instituciones educativas ofrece orientaciones viables en este ámbito. El documento, titulado «Guidelines for Designing Engineering Education in the Context of Industry 4.0 and 5.0», se presentó en la Conferencia Internacional sobre los Avances en los Sistemas de Gestión de la Producción (APMS 2025) y constituye una contribución oportuna tanto para los educadores como para las instituciones y la industria.
Por qué debe cambiar la educación en ingeniería
El cambio a Industria 4.0 y 5.0 introduce la automatización rápida, la inteligencia artificial y la robótica colaborativa en la fabricación. Pero también hace hincapié en: centrada en el ser humano, la sostenibilidad y la resiliencia— pilares clave de la visión de la industria 5.0.
Los planes de estudios tradicionales suelen ir a la zaga de estos cambios. Los formatos difíciles de manejar y las estructuras rígidas de los cursos no crean las competencias interdisciplinarias y prácticas necesarias en este nuevo panorama.
Para colmar esta brecha, la educación superior debe adoptar aprendizaje basado en proyectos, espacios flexibles, y enseñanza potenciada por la tecnología estrategias.
Qué ofrece el papel
El documento ofrece una conjunto completo de directrices ayudar a las universidades y las facultades de ingeniería a rediseñar los programas educativos en consonancia con la transformación de la industria.
Un cambio pedagógico
Son esenciales nuevos modelos de aprendizaje, como aulas empotradas, aprendizaje basado en problemas y ludificación. El documento recomienda:
- Participación activa de los estudiantes
- Trabajo en equipo interdisciplinario
- Evaluación continua e información de retorno
- Diseño del aprendizaje basado en la motivación
Las fábricas de aprendizaje como herramientas clave
Uno de los enfoques más impactantes estudiados es el uso de Fábricas de aprendizaje: entornos industriales simulados en los que los estudiantes trabajan con tecnologías reales como:
- Robots colaborativos
- Sistemas de ensamblaje inteligentes
- Exoesqueletos
- Plataformas virtuales de desarrollo de productos
Se ha demostrado que estos entornos impulsan la participación, la permanencia y la preparación para el empleo de los estudiantes.
Capacidades orientadas al futuro
Las directrices hacen hincapié en la necesidad de fomentar:
- Fluidez digital
- Pensamiento crítico y creatividad
- Adaptabilidad
- Colaboración y comunicación
- Inteligencia cultural y emocional
Cómo aplicar estas directrices
El documento concluye con: 10 recomendaciones ejecutables para instituciones y educadores, en particular:
- Rediseñar un curso por semestre utilizando métodos basados en proyectos.
- Convertir los espacios infrautilizados del campus en zonas colaborativas.
- Adoptar modelos de aula empotrada para el contenido técnico.
- Diseño conjunto de módulos de cursos con socios de la industria.
- Implantar laboratorios de simulación de bajo coste o fábricas de aprendizaje virtuales.
- Hacer un seguimiento de la participación de los estudiantes a través del análisis del aprendizaje.
- Organizar hackatones y diseñar huellas.
- Establecer bucles de retroalimentación para los estudiantes con vistas a una mejora continua.
- Ofrecer microcredenciales para las capacidades adquiridas a través de actividades prácticas.
- Comparar los resultados con los perfiles laborales de la industria 5.0.
El papel del proyecto SKillAIbility
Este trabajo forma parte del proyecto SKillAIbility, que apoya vías de mejora de las capacidades inclusivas y centradas en el ser humano para la mano de obra industrial europea. Las actividades piloto de aprendizaje tuvieron lugar en el Centro de Competencia MADE de Milán, e incluyeron experiencias prácticas con tecnologías de la industria 5.0 y comentarios de estudiantes de ingeniería a todos los niveles. Los resultados se están traduciendo ahora en un marco educativo modular y modulable listo para ser adoptado por las instituciones de toda Europa.
Spanish 
English 
Italian 
Danish 
Latvian 
Norwegian 
Greek