Forskere fra Politecnico di Milano (POLIMI), koordinator for projektet SkillAIbility, har offentliggjort nye resultater om, hvordan Augmented Reality (AR) og Virtual Reality (VR) kan revolutionere den industrielle uddannelse. Deres papir "Udnyttelse af AR/VR-teknologier til at undervise studerende og fagfolk i Industri 5.0-principper gennem læringsfabrikker" fremgår af Drøftelserne i Design Society, bind 5 (ICED25).
Menneskecentreret produktion i en tid med industri 5.0
Industri 5.0 går videre end automatisering og digitalisering. Det fremmer en menneskecentreret, bæredygtigt, og robusttilgang til fremstilling, hvor mennesker og maskiner samarbejder om at opnå sikrere og mere kreative arbejdspladser.
POLIMI-forskere Mohammad Hossein Dehbozorgi, Monica Rossi, og Brendan Patrick Sullivan udforskede, hvordan Læringsfabrikker kan undervise effektivt i disse principper og forberede både studerende og fagfolk på den næste industrielle revolution.
Immersiv læring med AR/VR og kollaborative robotter
Forsøget fandt sted på Lavet kompetencecenter i Milano, hvor 52 deltagere — studerende og fagfolk fra industrien — interagerede med virtuelle cobots inde i en immersivt produktionsmiljø.
Ved hjælp af Ar/VR-hovedsæt, deltagerne udførte produktionsopgaver, mens de oplevede de centrale Industri 5.0-værdier på sikkerhed, inddragelse, og empowerment.
Efter mødet afslørede undersøgelser:
- Øget tillid, når man arbejder sammen med kollaborative robotter
- Større opfattelse af sikkerhed på arbejdspladsen
- Stærkere tro på tilgængeligheden af AR/VR-værktøjer til industrielle anvendelser
Disse resultater bekræfter, at immersiv Ar/VR læringsfabrikker kan øge forståelsen af menneskecentreret produktion (HCM) koncepter og forberede arbejdsstyrken på de skiftende behov hos Industri 5.0.
Brobygning mellem den akademiske verden og erhvervslivet
Undersøgelsen fremhæver læringsfabrikker som effektive broer mellem akademisk læring og industriel praksis.
Eleverne viste den største forbedring i opfattelse og selvtillid, hvilket bekræfter, at immersiv læring har potentiale til at opbygge færdigheder, etik og bevidsthed påkrævet for fremtidige branchefolk i Industri 5.0.
Forfatterne konkluderer, at integration AR/VR-teknologier i læringsfabrikker styrker forståelsen af centrale HCM-søjler — sikkerhed, inddragelse, og empowerment — samtidig med at der skabes forbindelse mellem teoretisk uddannelse og praktisk erhvervserfaring.
Læs hele publikationen
Udnyttelse af AR/VR-teknologier til at undervise studerende og fagfolk i Industri 5.0-principper gennem læringsfabrikker på vores websted eller her: https://doi.org/10.1017/pds.2025.10235.
Danish 
English 
Italian 
Spanish 
Latvian 
Norwegian 
Greek